Педагогический работник: Екатерина Аксанова
Программа профессиональной переподготовки (ППП) «Управление персоналом»
разработана на основании требований профессионального стандарта «Специалист по
управлению персоналом», утвержденного приказом Минтруда России 06.10.2015 N 691н., а
также федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по
направлению подготовки 38.03.03 Управление персоналом (уровень бакалавриата),
утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
14.12.2015 №1461.
ППП «Управление персоналом» представляет собой комплекс основных характеристик: характеристику новой квалификации и связанных с ней видов профессиональной деятельности
и трудовых функций; характеристику компетенций, формирующихся в результате освоения
программы, объем, содержание, планируемые результаты, организационно педагогических
условий, форм аттестации.
Высокопрофессиональный руководитель кадровой службы - это стабильность и успешность компании в целом. Оптимальное решение следующих задач:
- организация эффективного процесса поиска и подбора персонала,
- участие в описании и оптимизации основных бизнес-процессов,
- разработка внутренних локальных актов,
- регулирование конфликтных ситуаций,
- организация адаптации, обучения и аттестации персонала,
- контроль ведения кадрового делопроизводства,
- проведение оптимизации штата.
Значение и содержание дисциплины, ее связь с другими дисциплинами профессионального цикла. Делопроизводство как функция управления, его место среди других функций управления. Значение документов для реализации управленческих решений.
Основные понятия и определения терминов: «документационное обеспечение управления», «информация», «документ», «документирование», «организация работы с документами».
Эволюция делопроизводства. Особенности и закономерности работы с документами в разные исторические периоды, их преемственность в условиях деятельности советского и российского государственного аппарата. Современные тенденции развития делопроизводства.
Программа направлена на совершенствование общих компетенции: «Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности», «Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями» и получение новой компетенции: «Эффективно организовывать работу офиса и офисной техники», «уметь организовать свою работу и работу подчиненных, делегировать обязанности», необходимые для профессиональной деятельности и повышения профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.